დღე 6- 7

ვნახე პრეზენტაცია გარდნერის მრავალმხრივი ინრელექტი;
შევქმენით დიფერენცირების კითხვარი ;
ჩამოწერეთ შეფასებებისთვის  ინდიკატორები;
დავასრულე დიფერენცირების კითხვარი და ავკრიფე დისკზე;
პორტფოლიოს შეფასების რუბლიკა განვიხილეთ და  ვისწავლეთ როგორ იწერება პროცედურები;
გავეცანით კითხვარს დიფერენცირებაზე მე-6 მოდულიდან და შევარჩიეთ ჩვენი პროექტისთვის ხარაჩო და ავტვირთე დისკზე;
ბლოგზე შევქმენით გვერდები და ავტვირთეთ პორტფოლიო.

5- დღე

გავუზიარეთ ერთმანეთს  კომენტარები;
ერთმანეთს გავუკეთეთ უკუკავშირი;
გავეცანი  ნამუშევრის  საავტორო უფლებებს;
დრაივში შევქმენი ახალი ფურცელი  სახელწოდებით გამოყენებული ლიტერატურა;
შევქმენი ჩემი პროექტისთვის სლაიდ შოუები, გადმოვტვირთე სურათები, ავაგე დიაგრამა და გადავაგზავნე მოსწავლის  რვეულში.

4-დღე

ვისწავლე სხვადასხვა მეთოდის განხილვა, შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები; შევადგინე პროექტის  გეგმები;
შევარჩიე შეფასების მეთოდები;
ავარჩიე პროექტისთვის ვიცი, მინდა ვიცოდე, ვისწავლე  R W L  გრაფიკები;
 შევავსე  შეფასების მოკლე მონახაზი;
ყველაფერი ავტვირთე დრაივში.
უნდა დავწერო  თითოეული მიზნისთვის აქტივობები...

დღე 3

ვისწავლე ბლუმის ტაქსონომიის  სიტყვები, ბლუმის ტაქსონომიის გამოყენებით შევამოწმე   სტანდარტი , იყო თუ არა მაღალი სტანდარტი სააზროვნო  უნარის.
ვისწავლე 21-ე  საუკუნის უნარ-ჩვევები.
ვიმუშავე პროექტის მიზნებზე,
ვიმუშავე ზოგად, შინაარსობრივ და თემატურ კითხვებზე.
 პროექტის გეგმა ავტვირთე ჩემს მეილზე.

დღე 2
 მოვისმინეთ  ერთმანეთის  პროექტების  შინაარსი.
ვისწავლე  შაბლონის  გაკეთება, გავიხსენე ინტერნეტში  სურათების  მოძიება,   ტექსტის   სასურველ  ადგილზე   ჩასმა    გავიხსენე    ჩემს    ელექტრონულ  ფოსტაში ინფორმაციის  გაგზავნა. ვისწავლე  ბუკლეტის  შექმნა და  მისი  გაფორმება.

დღე  1


გავეცანი ინტელის    კურსს.

გავეცანი ნიუვერის გამოყენებას,

გავიხსენე   პორტფოლიოს შექმნა,  ვისწავლე  პორტფოლიოს ჩეკლისტი, რომელიც  მასწავლის  სად უნდა შევინახო  ინფორმაცია(დავახარისხო).  გავეცანი   რომეო  და  ჯულიეტას  პროექტს,  რომელიც გამომადგება  სხვა  პროექტების  შექმნაში..
ვისწავლე ctrt fღილაკის  გამოყენება.


დავალება

პროექტის  მოკლე  შინაარსი